כיצד לשנן ולספר מחדש טקסט במהירות?

לא רק בבית הספר יש צורך לזכור וללמוד טקסט, כל מידע. דחיסת בית הספר לא מאפשרת לך לחדור, לתפוס את החומר. אם מספיקה למורה חזרה חסרת היגיון על הטקסט, הרי שבבגרות אנו בהחלט זקוקים להבנה, במיוחד אם נדרשת שחזור של מה שנקרא. לא כולם ניחנים באופן טבעי בזיכרון חד ויכולת אחיזה תוך כדי תנועה, אבל אפשר ללמוד לשנן.

המוח זקוק לאימון מתמיד. אם זה לא יקרה, הוא יסגור ויטמיע מידע בצורה גרועה למדי. כדי לשנן טקסט במהירות, אתה יכול להשתמש בטכניקות שונות. מומחים ממליצים על דרך זו לאימון זיכרון:

• לזכור מצבים לא נעימים שונים ולרשום זיכרונות בכתב;

• לשנות את הסביבה כאשר אתה משנן דברים שונים, למשל, לעבור מחדר לחדר;

• לבטא בקול רם וברור את כל המשפטים, להשתמש במחוות, ברגשות;

• ליצור גרסת אודיו של הטקסט ולהאזין לו לפני השינה;

• הליכה תוך שינון מעוררת זיכרון בצורה מושלמת;

• שינון מילים, השתמש בשיטת 60 שניות - הקצאת שנייה אחת לכל מילה;

• למד שפות זרות - זה מאמן ביעילות את המוח והזיכרון.

חשוב מאוד לוותר על הדחוס - לשיטה זו אין שום קשר לשינון. דחיסה כרוכה בשינון חסר דעת של ביטויים ומילים ברצף הרצוי, זה לוקח הרבה זמן והמשמעות אובדת.

הכי יעיל להטמיע ולספר מחדש את החומר, אין דיוק של מאה אחוז, אבל המשמעות נזכרת הכי נכון שאפשר. אבל השיטה הזו לא מתאים לשינון נוסחאות ומושגים מדויקים אחרים.

הדרך העיקרית לשנן ביעילות מורכבת מכמה חלקים:

• קריאת הטקסט מספר פעמים;

• הבנת המהות, זיהוי העיקר;

• תִכנוּן.

השתמש בדרכים לשינון במהירות:

• הדפסת הקטעים ופרסוםם באזורים המתויירים ביותר של הדיור;

• ציבור סגור ברשתות חברתיות ופרסום חלקים מהטקסט על ידי טיימר;

• אפילו קריאה בדרך אגב אוגרת מידע משמעותי בזיכרון;

• תרגום מילים לתמונה ויזואלית היא דרך מצוינת לשינון;

• חלוקת פרסים לכל קטע נלמד - כניסה לרשת החברתית, תה ועוגיות, מנוחה, הליכה קצרה;

• הטקסט שנקרא בבוקר זכור בצורה הטובה ביותר - ללא קשר למוזרויות של ביוריתמים, באופן אידיאלי, לאחר התעוררות ושטיפה, חזור על מה שלמדת יום קודם.

יתכן שיידרש מספר חוזר, או מצגת חופשית, של מה שנקרא בפורמטים שונים: קרוב לטקסט, ככל האפשר. אבל אם יש לך זיכרון רע, כל אחת מהאפשרויות תהיה קשה. חשיבה היא תהליך לא קל, יש צורך ללמוד לספר מחדש בילדות. אם אתה רוצה ללמד או ללמוד את זה, אתה צריך לעשות את זה באופן קבוע. כדי לשפר את היכולות שלך בתחום זה, אתה צריך מדי פעם לספר משהו לאדם אחר.

מומחים ממליצים להקפיד על כמה כללים בעת הכנה לספר מחדש:

• בעת דיבור או קריאה, אל תשתמש בלחישה - זה נעשה בשקט או בקול ברור;

• אם המאמר או הטקסט הם בעלי אופי מדעי וטכני מורכב, רשמו הערות: תקצירים, מילות מפתח;

• לוותר על הכנה לספר חוזר בערב ועוד יותר בלילה - המוח עובד הכי טוב בבוקר.

אם שמתם לב שספר מחדש של סרט או ספר גורם לאנשים לעתים רחוקות בעיות, זה בעיקר בגלל שהסיפור הוא לעתים קרובות נושא לדיון מיד לאחר הצפייה או הקריאה. לכן יש לדון בטקסט שחשוב לכם לספר מחדש באיכות גבוהה.... צריך להתכונן לסיפור החוזר במקום שקט, רגוע, ששום דבר לא מסיח את דעתו, עם תאורה איכותית.

אם אתה צריך להכין ילד לספר מחדש, שקול את התכונות הבאות:

• ללימודי בית, בחרו ספרים בעלי עלילה פשוטה וסוף צפוי;

• ספר לילדך על התוכן של אובייקט האימון מראש;

• קרא את העלילות פעמים רבות, אבל שנה את האינטונציה, הקול;

• לשאול שאלות לאורך הקריאה;

• התלמיד קורא את הספר בעצמו, אבל עדיף שיעשה זאת בקול, ישלוט בקצב - יש למדוד אותו;

• תמיד להסביר מה לא ברור;

• ערכו תוכנית ורשימת שאלות, דנו מעת לעת בטקסט על בסיס זה.

רצוי ללמוד לספר מחדש את מה שקראתם לפני גיל בית הספר. אבל לא כל המבוגרים יכולים בקלות לספר מחדש את הטקסט. כדי שתהליך זה לא יגרום לקשיים, יש צורך לשפר כל הזמן באופן מעשי. כדי לעשות זאת, חלק את העבודה לשלבים.

• שלב עבודת אוצר המילים. בטקסט מדעי או טכני, לא תמיד כל המילים מוכרות ומובנות. יש לכתוב אותם ולברר את המשמעות. ביצירה בדיונית, ניתן לעשות זאת בתהליך השלב השני.

• שלב ההיכרות עם הטקסט. חלקי הסדר הסמנטי נקבעים, מודגשים על ידי מחשבה מסוימת בטקסט מדעי.בכל מקרה, יש צורך לענות על השאלה "מה נאמר כאן" לאורך הקריאה. עד הסוף, יש לבנות תוכנית מנקודות המפתח. את התקציר ניתן להקליט על נייר.

• שלב ההכללה. כאן מעריכים את העבודה, מסיקים מסקנות, מסכמים את התוצאות, בודקים רעיונות. העיקר לקבוע את הרושם שיוצר הטקסט. לאחר שלב זה עדיף לקחת הפסקה, להסיח את דעתך ולעשות דברים אחרים.

• השלב האחרון... קריאה חוזרת נחוצה כדי לרענן את זיכרון הרגעים שנותרו מעבר לקריאה הראשונה. לאחר מכן, עליך לספר מחדש את הטקסט, אם אפשר מבלי להסתכל על המקור המקורי, באמצעות התקציר.

כדי שתחילת החזרה לא תגרום לקשיים, השתמשו באסוציאציות – זכרו את הסביבה בה התרחש השינון, את הטקסט עצמו, את הספר. בעבודה של תוכנית אמנותית, אפשר להיזכר עם מי היו קשורים הגיבורים. חושב בצורה זו, הציץ לתוך הספר. ישנם כמה טריקים שיכולים לעזור לך לשנן ולספר מחדש טוב יותר:

• לדמיין את התמונה בפירוט, עם צלילים, ניחוחות, לצלם סרט בראש שלך;

• אתה לא צריך לדבר בקול רם בקריאה הראשונה, אחרת תמונה שלמה בראש שלך לא תעבוד;

• לספר מחדש קל יותר אם יש אדם שמוכן להקשיב לך;

• קרא כמה שיותר ספרים - זה מרחיב את אוצר המילים ומאמן את הזיכרון;

• לקרוא שוב את הרגעים הקשים ביותר מספר פעמים;

• אל תשתמש במדיה אלקטרונית, הגהה של טקסט מודפס היא פרודוקטיבית יותר.